Medios de la enseñanza de ciencias sociales

Clasificación de los medios en la enseñanza de Ciencias Sociales

El docente usa diferentes medios para poder llegar hacia el estudiante de manera exitosa, por ejemplo, el pizarrón, la palabra oral, esquemas, el texto, etc. Sin embargo, es necesario que exista un complemento y coherencia entre estas distintas fuentes de conocimiento, por ello el profesor Horacio Díaz citado en Jordán de Troetsch (2009) plantea la siguiente clasificación de los medios en: fuentes históricas originales y fuentes del conocimiento histórico, que para mayor comprensión lo explica a través de esquemas.

También, teniendo en cuenta al medio como los elementos o instrumentos utilizados para un fin, se puede decir que las Ciencias Sociales tiene varios medios que facilitan el aprendizaje en los estudiantes y la estrategia de enseñanzas en los docentes, algunos de estos materiales que son muy utilizados según Prats (2000) están clasificados por: Medios bibliográficos, Medios de comunicación, Audiovisuales, Medioambientales, Cartográficos, Instrumentales, Documentales e Informáticos.

Estos son algunos medios que se pueden aprovechar en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales; pero también existen y son válidos muchos otros medios siempre y cuando el fin de sea el conocimiento y la comprensión del medio y del mundo en que vivimos, porque no hay mejor material que el que esté constituido por recursos que naturalmente brinda el entorno.

Centro para la Excelencia en el Aprendizaje (2016)

Ciencias Sociales en el Aula (2020)

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Jordán de Troetsch, S. (2009.). Didáctica de los Estudios Sociales para la educación primaria. Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes ISBN 978-9968-818-79-7.

Prats, J. (2000). Dificultades para la enseñanza de la Historia en la educación según las reflexiones ante la situación española . Barcelona: Universidad.

https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/3228/1/UPS-CT002517.pdf

https://www.profesorfrancisco.es/

https://ceccsica.info/sites/default/files/content/Volumen_32.pdf